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材料成型系教师积极参加课程思政教学设计新思路专题培训

作者: 时间:2022-12-06 点击数:

党的二十大召开,在强起来的新时代,中国做出了自己的选择,即坚定走中国特色社会主义道路,走中国式现代化新道路。同时,认真落实中共中央国务院关于高校教师思想政治和师德师风建设工作的要求,提升教师队伍的思想政治素养,培养师德情操高尚、业务精湛、育人水平高超的教师队伍,坚定为党育人、为国育才初心使命,争做“四有”好老师,以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业,已然成为各高校构建师资体系的重要任务。

2022年12月3日和4日,材料成型系11名教师学习了“弘扬二十大精神践行师德守初心”深化课程思政教学设计新思路专题。北京航空航天大学姚小玲教授讲授了“新时代课程思政教学设计新思路”,北京大学孙华教授讲授了“深入学习贯彻党的二十大精神、在课程思政中落实立德树人”,西南交通大学沈火明教授讲授了“课程思政的教学设计与实施路径”,北京师范大学赵春明教授讲授了“以二十大报告精神为引领打造国家级课程思政示范课程”,四位专家从不同角度探讨了“弘扬二十大精神践行师德守初心”深化课程思政教学。

课程思政设计与建设涉及(1)解决专业知识与思政教育融合存在难度,课程思政的难点在于如何将专业知识和思想政治教育相融合,专业知识的教学侧重于知识的“求真”,思想政治教育要求“真善美“的统一知识领域的“真”如何融入“善与美”,成为课程思政所面临的首要问题。(2)解决发挥教师融合的纽带作用存在难度,处理好“知”与“德”的辩证关系。课程思政最终要通过教师这一关键主体发挥桥梁纽带作用,每一位教师不仅要掌握专业课知识,更要掌握每门知识背后所蕴含的社会价值。(3)解决协同育人机制完善与建构存在难度,一是协同育人的工作理念“淡”。课程思政既不是单一的一门课程,也不是孤立的一项活动,而是要将思想政治教育融入课程教学和改革的各项环节、各个方面,充分挖掘隐性元素,发挥隐性教育的育人功能。

通过学习,材料成型教师进一步明确了课程思政建设的内容体系和课程体系,深度挖掘各学科门类专业课程蕴含的思想政治教育资源,使各类课程与思政课同向同行,形成协同效应,提升教师“课程思政“建设水平和教学能力,纵深推动课程思政高质量建设,建设更高水平人才培养体系,专业根据自身优势和特点把党的二十大精神融入到课程中。


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